Онлайн курс Тяжелые нарушения речи (ТНР): логопедическая работа при алалии, афазии, дизартрии, ринолалии в соответствии с ФГОС ОВЗ  от АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского»

Тяжелые нарушения речи оказывают значительное влияние на развитие ребенка, его познавательную деятельность, коммуникативные навыки и успешность обучения. Алалия, афазия, дизартрия и ринолалия имеют различную природу и особенности проявления, поэтому логопедическая помощь требует комплексного подхода, глубокого понимания структуры речевого дефекта и применения современных коррекционных технологий. Особую роль играет организация сопровождения в соответствии с требованиями ФГОС ОВЗ, обеспечивающими создание специальных условий для обучения и развития детей с особыми образовательными потребностями.

Курс посвящен особенностям логопедической работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. В процессе обучения слушатели изучают причины возникновения, клинические и психолого-педагогические характеристики алалии, афазии, дизартрии и ринолалии, а также современные подходы к диагностике и определению индивидуального образовательного маршрута ребенка.

Особое внимание уделяется методикам коррекционной работы, направленным на развитие всех компонентов речевой системы. Рассматриваются технологии формирования звукопроизношения, фонематических процессов, словарного запаса, грамматического строя речи, связного высказывания и коммуникативных навыков. Слушатели знакомятся с принципами построения индивидуальных и групповых логопедических занятий, подбором эффективных методов и приемов с учетом структуры нарушения и возрастных особенностей ребенка.

В рамках программы изучаются вопросы организации коррекционно-развивающей работы в образовательных организациях, взаимодействия логопеда с педагогами, психологами, дефектологами и родителями, а также особенности разработки адаптированных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС ОВЗ. Отдельное внимание уделяется оценке динамики речевого развития и созданию условий, способствующих успешной социализации и обучению детей.

Полученные знания позволяют специалистам грамотно проводить диагностику, планировать логопедическое сопровождение и применять современные методы коррекции тяжелых нарушений речи, обеспечивая комплексную помощь детям с учетом их индивидуальных возможностей и образовательных потребностей.